教育業界中途
教育業界 × 中途
教育業界8年。EdTechプロダクトのグロースと学習者体験設計を専門とする。ユーザーリサーチに基づく施策立案、データドリブンなKPI達成、多職種リーダーシップに強み。新規事業立ち上げから既存サービスの収益化まで一貫して牽引し、次世代教育プラットフォームの構築に貢献する。
📌 職歴要約
- ▸大手進学予備校（プランナー）：3年間。対面授業のカリキュラム開発とデジタル教材の販促を担当し、Web完結型講座の初年度売上目標120％達成。
- ▸EdTechスタートアップ（プロダクトマネージャー）：2年間。AI演習アプリの0→1開発と初期ユーザー獲得を主導。顧客サポートと開発チームの橋渡し役として機能改善サイクルを構築。
- ▸中堅教育IT企業（グロースリード）：3年間。BtoB向け学習管理システム(LMS)の営業支援と機能改善を統括。教育委員会・私立学校向けデモ企画から契約締結まで一貫して責任を持つ。
📌 実績・強み
- ▸受講生継続率を82％から94％へ改善し、年間契約金額ベースで約1,800万円のLTV向上を実現。
- ▸月間アクティブユーザー(MAU)を5万人から12万人に拡大し、サブスク转化率を3.2％→6.8％へ倍増。
- ▸自治体・学校向けデモイベントを年4回開催し、契約件数を累計17件獲得（総額約4,500万円）。
- ▸開発・運営チーム(15名)を跨ぎ、Agile導入によりリリースサイクルを月1回から週2回へ短縮、バグ改修平均対応時間を40％削減。
📌 技術・スキル
- ▸プロダクト管理：Aha!, Jira, Confluence, Figma, リアルタイムユーザーテスト手法
- ▸データ分析：GA4, Mixpanel, SQL(Base), A/Bテスト設計, カスタマージャーニー可視化
- ▸教育領域知識：アダプティブラーニング理論, CBT/LMS運用, 学習特性への配慮設計, GDPR/個人情報保護基準
- ▸コミュニケーション：ステークホルダー調整, クロスファンクショナルリーダーシップ, 英語での仕様書作成・会議進行(PTEC B2相当)
📌 自己PR
- ▸最初のベンチャー在籍時、「AI添削だけ」のサービスで離脱率が30％を超えていた課題に対し、教師と保護者の深層インタビューを実施。その結果、単なる正誤判定ではなく「次の学習ステップを示す伴走型フィードバック」が必要だと仮説を立てた。開発チームと協力して「人間の温かみ＋データの精度」を融合したハイブリッド機能をローンチし、NPSを+18ポイント改善。この経験から、テクノロジーは教育の「道具」ではなく「信頼関係の架け橋」であるべきだと確信し、常に学習者の本質的な成長を起点にプロダクト設計を行っている。
💡 作成のヒント
- 💡教育業界の中途採用では、数値成果に加え『現場の教職員や保護者にどう受け止められたか』という定性評価も重視されるため、両方をセットで記載する。
- 💡外国人社員やグローバル展開が見込まれる企業には、英語での仕様書作成や海外ユーザー調査の実績を明確に示すと選考通過率が上がる。
- 💡自己PRは『背景→行動→結果→教訓』の流れで書き、特に『失敗からの学び』や『他部署との摩擦解消エピソード』があると人間味と解決力が伝わる。
- 💡教育IT分野はプライバシー保護やセキュリティ基準が厳格化しているため、GDPRや国内個人情報保護法への対応経験があれば必ず言及する。
- 💡面接では『なぜ今、教育業界なのか』『自社プロダクトのどの部分に最もコミットしたいか』を具体的な事例で答えられるよう準備する。
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最終確認: 2026-09-06 · aijobs編集部